Mostrando postagens com marcador resumo da aula de inglês. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador resumo da aula de inglês. Mostrar todas as postagens

quarta-feira, 14 de setembro de 2011

Resumo da Aula de Inglês 09 (Present Perfect x Past)

Você com certeza já conhece o "Past Tense". Ele é utilizado para se referir a ações já finalizadas. Por exemplo:

"Tom broke the window."

("O Tom quebrou a janela")

No entanto, o "Past Tense" não é o único tempo verbal que pode ser utilizado para se referir a ações já finalizadas. Entre outros, para este tipo de ação, podemos utilizar também o "Present Perfect". Por exemplo:
"Tom has broken the window."

("O Tom quebrou a janela")

Tanto no primeiro quanto no segundo exemplo estamos nos referindo a uma ação já concluída. Mas então... por que utilizar a segunda frase?

. .. . .
É que ao utilizarmos o Present Perfect para nos referimos a uma ação já concluída, o foco da mensagem fica no momento atual, e não na ação em si.

.

quarta-feira, 17 de agosto de 2011

Resumo da Aula de Inglês 08 (Substantivos com ING (Verbos Substantivados))

Algumas coisas são muito básicas na língua inglesa. Não básicas no sentido de aparecer nos primeiros livros das escolas de inglês (pois não aparecem mesmo), mas básicas no sentido de serem algumas das construções mais usadas pelos falantes nativos de inglês. Por exemplo, os "verbos substantivados". É quase impossível ler qualquer artigo em inglês sem encontrar vários casos deles.

"Verbo substantivado" é um verbo que "se transforma" em substantivo em determinada frase. Ou seja, quando usa um "verbo substantivado" você deve deixar de pensar nele como verbo e passar a tratá-lo unicamente como substantivo.

Por exemplo, normalmente a palavra "drive" é considerada um verbo, mas em cada frase abaixo "driving" está sendo usada como substantivo (para que não haja confusão com o verbo de cada frase, este está em negrito):

"Driving is easy."
"Agressive driving is dangerous."
"I don't like his driving."

.

sábado, 16 de julho de 2011

Resumo da Aula de Inglês 07 (Past Tense (e pronúncia))

Você já sabe que para fazer perguntas no Past Tense basta acrescentar o auxiliar "did" antes do sujeito. Por exemplo:

"Did you see the accident?"

("Você viu o acidente?")

A presença do auxiliar "did" antes do sujeito indica que a frase acima está no Past Tense. Note que não há nenhuma mudança no próprio verbo ("see" continua sendo "see" nesta frase).

Bem, isto (juntamente com as frases negativas) já foi visto anteriormente aqui, então vamos em frente falando agora sobre as FRASES AFIRMATIVAS:

FRASES AFIRMATIVAS NO PAST TENSE

Estas não possuem auxiliar, assim o que irá indicar seu tempo verbal é uma mudança no próprio verbo. Por exemplo:

"You saw the accident."

("Você viu o acidente.")

Nesta frase, na ausência de um auxiliar que indique o tempo verbal, o próprio verbo ("see") foi modificado, tornando-se "saw". "Saw" é, portanto, a forma do Past Tense de "see", sendo utilizada somente em frases afirmativas.

Ou seja, sempre que quisermos fazer uma frase afimativa no Past Tense em inglês, ao invés de utilizarmos um auxiliar ("did"), devemos modificar o próprio verbo.

.

sexta-feira, 1 de julho de 2011

Resumo da Aula de Inglês 06 (Present Tense: 's' após o verbo, do/does etc)

Até aqui, você já sabe que, em inglês, toda frase negativa possui algum auxiliar na negativa após o sujeito, e toda frase interrogativa possui algum auxiliar ANTES do sujeito.

Por exemplo:
He will not travel. (Frase negativa: Auxiliar na negativa ("will not") após o sujeito)
Can you drive? (Frase interrogativa: Auxiliar ("can") antes do sujeito)
Will you call her? (Frase interrogativa: Auxiliar ("will") antes do sujeito)
etc

.

terça-feira, 31 de maio de 2011

Resumo da Aula de Inglês 05 ("To Be": Interrogativa e Negativa / Present Continuous)

AUXILIARES EM FRASES INTERROGATIVAS E NEGATIVAS

Já vimos sobre "auxiliares" em frases interrogativas e negativas. Agora vamos ver (e rever) um pouco sobre a exceção a estas regras: as frases interrogativas e negativas com o verbo "to be".

(Caso você ainda não tenha lido os demais "Resumo da Aula de Inglês", leia-os agora, ou poderá não entender muito bem esta - nem os termos nela utilizados.)

Vimos que as frases interrogativas possuem um auxiliar antes do sujeito. Por exemplo:

Can I wait for you here?
Will you marry her?
Should I call him?
etc

.

domingo, 29 de maio de 2011

Resumo da Aula de Inglês 04 (Auxiliares, Frases Afirmativas e Negativas)

Agora que você já sabe o que são os "auxiliares" em inglês e para que servem, fica fácil lembrar-se de algo essencial na língua inglesa:

Todas frases interrogativas possuem um auxiliar antes do sujeito. (Bem, quase todas: exceto as frases com o verbo "to be")

Como "exemplos sempre valem mais que mil palavras", veja as frases abaixo:

Will you buy a new car?
Can Mark help me now?
Should I go to law school?
Do you read Time magazine?
Did you see the eclipse?
etc

.

terça-feira, 10 de maio de 2011

Resumo da Aula de Inglês 03 (Verbos Auxiliares)

Com certeza mesmo quem nunca fez um curso de inglês conhece muitos verbos - como "go", "help", "drive" "kiss", "drink" etc. Assim, se todas frases fossem simples como "I help my brother", todo mundo poderia dizer que sabe inglês muito bem.

Porém, é comum haver outras "palavrinhas" nas frases que deixam os iniciantes no idioma um tanto confusos. Veja estas frases:

I can help my brother.
I should help my brother.
I will help my brother.
I would help my brother.
I may help my brother.

.

segunda-feira, 25 de abril de 2011

Resumo da Aula de Inglês 02 (Verbo "To Be")

Em uma explicação bem rápida, o verbo "to be" é utilizado para ligar um sujeito a um estado, qualidade, característica, ou definição dele próprio.

Um exemplo vale mil palavras, então...

de um lado temos uma pessoa ou coisa:
. Mary . . .. ...

de outro temos uma caracteristica, ou definição:
. ... . . .. pretty

e o "to be" fica no meio ligando as duas partes:
. Mary . is . pretty

De novo:

.

quarta-feira, 13 de abril de 2011

Resumo da Aula de Inglês 01 (Composição de Nomes)

Bem, vamos começar com uma rápida apresentação (revisão?) de NOMES COMPOSTOS.

Primeiramente, não confunda o termo gramatical "nome" com o termo gramatical "palavra". Um nome é o que usamos para definir uma pessoa, coisa etc, podendo ser mais que apenas uma palavra. Por exemplo, na frase "A prima da minha amiga está aqui", o nome do sujeito é "A prima da minha amiga", ou seja: trata-se de UM NOME composto por CINCO PALAVRAS.

Para compor nomes em inglês, como vocês já devem estar "carecas" de saber, devemos colocar o(s) adjetivo(s) antes do substantivo.

("Adjetivo", vocês devem se lembrar, é a palavra que dá uma qualidade a um substantivo, ajudando a defini-lo mais precisamente - Por exemplo: em português, "menina bonita"; "bonita" é adjetivo, está dando qualidade a "menina", ajudando a definir qual tipo de "menina")

Exemplos em inglês (o(s) adjetivo(s) antes de cada substantivo!):

.

Resumo da Aula de Inglês (00- Observações Importantes)

Então vamos lá, seguindo a idéia exposta num post anterior ("Curso de Inglês?"), passarei a colocar o "Resumo das Aulas de Inglês".

Como mencionei, diante da impossibilidade de se manter conversação com o aluno, corrijir suas redações etc online, manterei o foco destes resumos no que o aluno mais precise para melhorar sua compreensão de textos escritos (para assim poder navegar mais facilmente por sites em inglês (seja de cultura, notícias etc)).

Não haverá aqui o tradicional foco em "vocabulário de viagem" (pedir informações na rua, pedir comida em restaurante, escolher roupas em uma loja etc) pois nada disso é usado em textos pela internet (e nem mesmo em palestras, vídeos etc). Ao invés disto, o foco estará em tempos verbais, construção de frases etc que realmente vemos o tempo todo em todos textos, mas que são vistas de forma lenta demais nos livros de inglês (conforme comentando em outro post, o "present perfect", por exemplo, somente costuma ser visto a partir do 3o livro!).

Além disto, acredito que podemos considerar que todos que leiam estes resumos já tenham algum conhecimento básico de inglês (mesmo que somente aquele que se adquire a partir da 4a ou 5a série na escola), não sendo necessário tratar todo vocabulário apresentado como se fosse algo nunca visto antes (procurarei utilizar somente vocabulário bem básico nos exemplos).

E sendo apenas um RESUMO de uma aula de inglês, e sabendo que os visitantes não possuem muito tempo, procurarei cobrir cada tópico em no máximo 5 minutos de leitura, focando apenas nos usos mais comuns para cada ponto gramatical (deixando de lado exceções e outros usos menos comuns).

Portanto, lembrem-se: o objetivo destes RESUMOS das Aulas de Inglês não é ajudar em vocabulário de viagem, mas sim melhorar sua capacidade de leitura de textos pela internet.
.