Monster Wants Cookies

Toquei este vídeo em uma aula de inglês com uma criança. Adorou! Mas tenho certeza que qualquer adulto que assista também vai se divertir muito. Além disto, trata-se de um vídeo que possui vocabulário muito fácil para estudantes em níveis mais básicos.

Como sempre faço no blog, coloco abaixo do filme o transcript em inglês e a tradução, apesar que durante a aula não há tradução nem transcript, mas conversação sobre o vídeo (em inglês, claro).

Tabela dos Verbos Irregulares em Inglês

Abaixo a tabela dos verbos irregulares em inglês. Leias as observações no final.

Resumo da Aula de Inglês 07 (Past Tense (e pronúncia))

Você já sabe que para fazer perguntas no Past Tense basta acrescentar o auxiliar "did" antes do sujeito. Por exemplo:

"Did you see the accident?"

("Você viu o acidente?")

A presença do auxiliar "did" antes do sujeito indica que a frase acima está no Past Tense. Note que não há nenhuma mudança no próprio verbo ("see" continua sendo "see" nesta frase).

Bem, isto (juntamente com as frases negativas) já foi visto anteriormente aqui, então vamos em frente falando agora sobre as FRASES AFIRMATIVAS:

FRASES AFIRMATIVAS NO PAST TENSE

Estas não possuem auxiliar, assim o que irá indicar seu tempo verbal é uma mudança no próprio verbo. Por exemplo:

"You saw the accident."

("Você viu o acidente.")

Nesta frase, na ausência de um auxiliar que indique o tempo verbal, o próprio verbo ("see") foi modificado, tornando-se "saw". "Saw" é, portanto, a forma do Past Tense de "see", sendo utilizada somente em frases afirmativas.

Ou seja, sempre que quisermos fazer uma frase afimativa no Past Tense em inglês, ao invés de utilizarmos um auxiliar ("did"), devemos modificar o próprio verbo.

Top 10 mais vistos do YouTube / Charlie Bit Me!

Estes são os dez vídeos do YouTube mais visualizados de todos os tempos (dados atuais):

1. Justin Bieber - Baby ft. Ludacris 561.868.046 visitas
2. Lady Gaga - Bad Romance 386.769.838 visitas
3. Shakira - Waka Waka(This Time for Africa) 351.928.810 visitas
4. Eminem - Love The Way You Lie ft. Rihanna 344.964.046 visitas
5. Charlie bit my finger - again ! 335.752.852 visitas
6. Justin Bieber - One Time 247.027.414 visitas
7. Eminem - Not Afraid 244.141.965 visitas
8. Jennifer Lopez - On The Floor ft. Pitbull 229.566.201 visitas
9. Miley Cyrus - Party In The U.S.A. - Official Music Video 225.067.363 visitas
10. Justin Bieber - Never Say Never ft. Jaden Smith 219,654,409 views

Como podem ver, o único que não é vídeo promocional de música é o "Charlie Bit Me", um daqueles "baby videos" (já coloquei alguns neste blog) cujos links se espalham de forma viral pela internet (acabou de ganhar mais um aqui).

Abaixo, a transcrição em inglês e tradução dele:

Transcript:		Tradução (livre, sem fins didáticos):
- Haha, Charlie... Charlie bit me. - Hahah, oo-hoo-hooh. Ouch. Ouch! Ouch, Charlie! Ouuuuuuuch!!! Charlie, that really hurts! - Hm, Charlie bit me. And that really hurt, Charlie, and it's still hurting.		- Haha, Charlie... O Charlie me mordeu. - Haha, uu-uuu-uuuu. Ai. Ai! Ai, Charlie! Aaaaaaaai!!! Charlie, isso dói mesmo! - Hm, O Charlie me mordeu. E doeu mesmo, Charlie, e ainda está doendo.

Assim como acontece com todos estes "baby videos", o número "oficial" de visitas refere-se apenas às visualizações da "página oficial". Porém, inúmeras cópias do vídeo original espalham-se pelo YouTube. Fazendo uma rápida busca agora, encontrei uma com mais de 6 milhões de visitas, outra com mais de 2 milhões etc.

Isto sem falar nas paródias, como esta que já está com quase 15 milhões de visitas:



Alguém explica?
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Quantas palavras em inglês você conhece?

É senso comum, entre os linguistas, de que utilizamos somente cerca de 2.000 palavras em nossas conversas do dia a dia, embora sejamos capazes de reconhecer facilmente mais de 50 mil palavras ao lê-las ou ouvi-las.

Muitas pessoas não têm muita noção do que são 2.000 palavras, e acham que é uma quantidade extraordinária. Mas não é. Observem esta lista (em ordem alfabética) que eu mesmo fiz com 200 palavras da língua inglesa que "quase todo mundo" conhece, mesmo quem jamais fez qualquer curso de inglês:


Então? 2.000 palavras ainda parece ser muito? Se ainda acha isto, note que na lista acima evitei colocar aquelas (centenas) de palavras em inglês que todo mundo conhece por serem parecidas com português na grafia: air, study, city, story, ball, car, fruit, magic, bicycle, universe, president, information etc etc etc.

Ufa! De que tamanho esta lista ficaria?

Mas... Será que conhecer 200 palavras, ou 500 palavras, ou 2.000 palavras significa automaticamente ter fluência no idioma? Certamente que não! Mais do que saber da existência das palavras é necessário saber como e quando utilizá-las nas frases, sabendo construir cada frase de forma correta. Principalmente porque, em inglês, apenas a ordem das palavras já pode alterar completamente a mensagem que se deseja passar em uma frase.

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Quais as palavras mais usadas na língua inglesa?

Alguns sites oferecem listas das palavras mais usadas em inglês. Nota-se que muitas destas listas são copiadas e coladas de site em site há muitos anos, mas ainda assim há uma boa variedade, e elas não diferem muito entre si.

Por exemplo, de acordo com uma lista muito confiável elaborada pela editora Prentice Hall, estas são as 200 palavras mais usadas na língua inglesa em revistas, jornais e livros:

1.the 2.of 3.and 4.a 5.to 6.in 7.is 8.you 9.that 10.it 11.he 12.was 13.for 14.on 15.are 16.as 17.with 18.his 19.they 20.I 21.at 22.be 23.this 24.have 25.from 26.or 27.one 28.had 29.by 30.word 31.but 32.not 33.what 34.all 35.were 36.we 37.when 38.your 39.can 40.said

41.there 42.use 43.an 44.each 45.which 46.she 47.do 48.how 49.their 50.if 51.will 52.up 53.other 54.about 55.out 56.many 57.then 58.them 59.these 60.so 61.some 62.her 63.would 64.make 65.like 66.him 67.into 68.time 69.has 70.look 71.two 72.more 73.write 74.go 75.see 76.number 77.no 78.way 79.could 80.people

81.my 82.than 83.first 84.water 85.been 86.call 87.who 88.oil 89.its 90.now 91.find 92.long 93.down 94.day 95.did 96.get 97.come 98.made 99.may 100.part 101.over 102.new 103.sound 104.take 105.only 106.little 107.work 108.know 109.place 110.year 111.live 112.me 113.back 114.give 115.most 116.very 117.after 118.thing 119.our 120.just

121.name 122.good 123.sentence 124.man 125.think 126.say 127.great 128.where 129.help 130.through 131.much 132.before 133.line 134.right 135.too 136.mean 137.old 138.any 139.same 140.tell 141.boy 142.follow 143.came 144.want 145.show 146.also 147.around 148.form 149.three 150.small 151.set 152.put 153.end 154.does 155.another 156.well 157.large 158.must 159.big 160.even

161.such 162.because 163.turn 164.here 165.why 166.ask 167.went 168.men 169.read 170.need 171.land 172.different 173.home 174.us 175.move 176.try 177.kind 178.hand 179.picture 180.again 181.change 182.off 183.play 184.spell 185.air 186.away 187.animal 188.house 189.point 190.page 191.letter 192.mother 193.answer 194.found 195.study 196.still 197.learn 198.should 199.America 200.world

Observando estas listas, sempre me chama a atenção o fato de algumas palavras aparecerem logo nas primeiras posições entre as mais usadas, porém serem consideradas de nível "intermediário" ou "avançado" pelos livros didáticos, aparecendo para os estudantes de inglês (em escolas de idiomas) somente depois de 2 anos de curso não intensivo - Por exemplo: "would" (63a mais usada), "been" (85a mais usada), "must" (158a mais usada), "should" (198a mais usada) etc.

Resumo da Aula de Inglês 06 (Present Tense: 's' após o verbo, do/does etc)

Até aqui, você já sabe que, em inglês, toda frase negativa possui algum auxiliar na negativa após o sujeito, e toda frase interrogativa possui algum auxiliar ANTES do sujeito.

Por exemplo:
He will not travel. (Frase negativa: Auxiliar na negativa ("will not") após o sujeito)
Can you drive? (Frase interrogativa: Auxiliar ("can") antes do sujeito)
Will you call her? (Frase interrogativa: Auxiliar ("will") antes do sujeito)
etc

Significado X Tradução IX

Graças a jogos (de computador, PS etc), os estudantes de inglês mais jovens estão acostumados com o "conceito" da palavra inglesa "GUN", ao contrário dos estudantes mais velhos que ainda ficam muito presos à clássica tradução inglês X português: "GUN" = "ARMA".

Pois bem, observando as imagens abaixo, diga qual (ou quais) dela(s) exibe(m) "GUN":


APÓS pensar na sua resposta à pergunta acima, deixe o cursor (mouse) parado sobre a imagem para conferi-la. Caso tenha dúvidas quanto ao significado de "gun", esqueça sua tradução e veja a definição abaixo:

GUN

definição: Instrumento do qual cápsulas (balas) são arremessadas a partir de explosões internas.

Lembre-se: O aprendizado através de traduções SEMPRE pode levar a erros. É preferível apenas entender as definições das palavras.

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Bessie Coleman, uma história de determinação (em Inglês Simplificado)

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Clicando na imagem acima você poderá ouvir outro áudio que utilizei com alguns alunos nas aulas de inglês. Trata-se de uma rápida biografia de Bessie Coleman, a primeira negra a tornar-se aviadora nos Estados Unidos. É uma história realmente incrível pois na década de 1920, uma época de extremo preconceito racial, a aviação ainda não era muito acessível mesmo para brancos. Assim, por não existir escolas de vôo nos EUA que aceitassem uma mulher negra, Bessie resolveu aprender francês para depois tentar se ingressar em alguma escola na França! Um extraordinário exemplo de determinação!

Este áudio foi produzido em "Special English", ou seja, evitando vocabulário mais complexo para facilitar sua compreensão por estudantes de inglês. No site da Voz da América há muitos outros áudios produzidos desta forma (www.voanews.com).

Nas aulas de inglês, é claro que não trabalho com traduções, e nem os alunos precisam delas para entender o áudio, porém abaixo segue tanto o transcript em inglês quanto a tradução do texto.


Transcript do texto em inglês (conforme publicado no site da Voz da América - Note que há uma rápida introdução dos leitores (Steve Ember e Faith Lapidus) antes da leitura):

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Bessie Coleman was born in Atlanta, Texas, in eighteen ninety-two. Her mother was African-American. Her father was part African-American and part American Indian. Her family was poor. Bessie had to walk more than six kilometers to go to school. When she was nine years old, her father left the family to search in Oklahoma for the territory of his Indian ancestors. In Texas then, as in most areas of the American South, black people were treated unfairly. They lived separately from white

Rompendo no Dia dos Namorados

Ok... Falta de tempo para postar... Resolvi então que a partir de agora, quando arranjar algum tempinho vou postar qualquer vídeo que já tenha utilizado em aula. Se agradarem os alunos nas aulas de inglês, por que não agradariam os leitores deste blog sobre inglês?

Este eu utilizei ontem - tem um vocabulário não muito difícil para quem já estiver um pouquinho acima do nível básico e é bem engraçado:

Transcrição do texto em inglês: So you can’t wait a minute longer — you have to break up today, even though it’s Valentine’s Day. Here’s how to do it without getting your personal parts handed to you. You Will Need:

Ouvindo Inglês II - Contando as Palavras

Conforme comentado no post anterior, eis o vídeo da entrevista na CNN falando sobre o comunicado da Organização Mundial da Saúde de que celulares podem ser carcinógenos.

Nele, a velocidade da fala é a mesma que normalmente é em noticiários em inglês. São quase 1000 palavras neste vídeo de 4 minutos redondos, o que dá 4 palavras por segundo (veja o post anterior).

Na fala "normal" do dia a dia esta velocidade cai cerca de 1/3, sendo pronunciadas "apenas" cerca de 3 palavras por segundo, ou mesmo duas, se a pessoa estiver falando devagar.

(Clique na imagem para iniciar o vídeo (em nova janela))

Transcript: - We have an announcement finally on whether cell phones cause cancer. It's something that could affect all of us and our children. Scientists from the World Health Organization have been reviewing studies for the last week or so. I wanna bring in our senior medical correspondent, Elizabeth Cohen, uh, who joins us live with the findings. Essentially, what did they find?

Ouvindo Inglês - Tempo Para Traduzir?

De vez em quando, coloco aqui algumas explicações sobre um dos motivos pelos quais estudar com traduções não permite que se consiga falar inglês: o fato de, na maioria dos casos, o significado de cada palavra em inglês não coincidir bem com o significado de nenhuma das palavras consideradas como suas "traduções" para o português. (Vide os tópicos "Tradução X Significado para entender melhor o que isto quer dizer)

Mas este não é o único motivo pelos quais o hábito de "ficar traduzindo" não permite que alguém consiga falar inglês. Na verdade existem muitos motivos. Outro deles, por exemplo, é a questão do tempo.

Mesmo que as traduções dessem certo (coincidissem perfeitamente com as palavras em inglês e vice-versa), seria necessário trazê-las à mente rapidamente para

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poder traduzir alguém falando, certo? Porém, embora qualquer pessoa tenha tempo mais que suficiente para traduzir cada palavra de um texto que esteja lendo, simplesmente não há tempo suficiente para conseguir traduzir cada palavra falada, por mais que tentem (- e há quem passe décadas, sem sucesso, tentando praticar essa "habilidade").

Ontem e hoje, por exemplo, utilizei um vídeo da CNN em algumas aulas de inglês (como costumo fazer às vezes). Apenas por diversão, eu e um aluno resolvemos contar quantas palavras eram ditas neste vídeo, já que ele possui exatamente 4 minutos (4:00). O resultado? De acordo com a contagem do Word, 972 palavras! Note, no entanto, que o Word conta contrações como sendo apenas uma palavra ("I've", "we'll" etc) e, embora grande parte das palavras em inglês possua apenas uma ou duas sílabas, sendo este um texto "técnico" nele há muitas palavras como "announcement", "scientists", "organization" etc.

De qualquer forma, 972 palavras em 4 minutos redondos significa 243 palavras por minuto, 4 palavras por segundo! E acreditem, isto não fica muito longe da quantidade de palavras que nós, brasileiros falamos por segundo. Experimente pegar um texto e ler em voz normal por 1 minuto, depois conte as palavras e calcule quantas são ditas por segundo (acredito que a média vá ficar em 3 ou um pouco menos).

Sejam 4 palavras por segundo, 3, ou até mesmo duas (em velocidade baixa), não há quem consiga pensar em tanta tradução enquanto vai ouvindo a fala. Na verdade, não temos tempo nem mesmo de repetir mentalmente cada palavra, muito menos de traduzí-la.

Pois aí está. Este é apenas mais um dos motivos pelos quais os professores de inglês afirmam que, enquanto estiver traduzindo, ninguém consegue muito progresso neste idioma.

No próximo post, colocarei este vídeo aqui, juntamente com seu transcript e tradução (livre, é claro). Trata-se de (uma entrevista feita ontem pela CNN sobre o anúncio feito pela Organização Mundial da Saúde de que os celulares podem ser cancerígenos.
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